Почему в России все меньше верят в науку

В статистическом ежегоднике «Индикаторы науки» Высшая школа экономики (ВШЭ) обнародовала новые данные об отношении россиян к научным знаниям. И они довольно тревожные — в обществе снижается значимость науки и растет число тех, кто считает, что Земля и Солнце взаимодействуют не так, как написано в школьных учебниках. Тут, конечно, можно шутить, что постарался Юрий Лоза. Но как-то уже не смешно, учитывая, что на фоне известных процессов в мире положение отечественной науки и образования, мягко говоря, оставляет желать лучшего. Доля тех, кто считает научные знания нужными в повседневной жизни, упала с 43% в 2014-м до 35% в 2023–2024 годах. Кроме того, 10% опрошенных считают, что Солнце вращается вокруг Земли, а не наоборот (в 2020–2021 годах их было 7%, но, правда, в 2014-м и 2011-м ситуация была еще хуже, чем сейчас, и условных плоскоземельщиков насчитывалось 13%). Почти половина россиян (49%) уверены, что антибиотики убивают не только бактерии, но и вирусы (в 2020–2021 годах таких было 41%, в 2014-м — 34%, в 2011-м — 28%). Еще 40% поддерживают мифы о ГМО, а именно полагают, что картофель, томаты и другие овощи не содержат генов в отличие от генетически модифицированных (таких людей становится с каждым разом больше, в 2011-м их было 29%). В эксклюзивном комментарии для «Москвич Mag» Александр Панчин рассуждает, как это соотносится с приоритетностью науки и образования в России и насколько ситуация отличается от других стран, например США. Также ученый высказался насчет распространенного мнения о том, что якобы на снижение научных знаний влияет массовое сокращение чтения книг и замена его «залипанием» на коротких видео: «Из данных [ежегодника “Индикаторы науки”] не следует, что наука среди россиян становится менее популярной и люди с годами все больше начинают верить в заблуждения. Единственный момент, где я увидел стабильный ухудшающийся тренд, это вопрос про гены в растениях. Действительно, гены есть у любых живых организмов, и то, что люди этого не знают, отражает не очень хорошее понимание биологии. Рост уровня такого непонимания, конечно, печалит и тревожит. Понятно, что сейчас наука стала менее приоритетной в России (согласно данным того же ежегодника ИСИЭЗ ВШЭ, внутренние затраты на исследования и разработки в России составляют 0,97% ВВП, что ниже уровня Малайзии, Египта, Словакии и Литвы. — “Москвич Mag”). Такое наблюдается не только в России. Если в Европе ситуация в последнее время особо не менялась, то в США антинаучные взгляды стали более популярны, в том числе среди государственных деятелей. Например, новый министр здравоохранения США Роберт Кеннеди-младший активно выступает против прививок. В США был ликвидирован федеральный департамент образования. В России мы видим больше препятствий для ученых в части международного сотрудничества, чем для образования (правительство обязало ученых с марта 2026 года получать одобрение в ФСБ и Миннауки на взаимодействие с иностранными коллегами. — “Москвич Mag”). Хотя и образовательные программы сейчас тоже хуже выживают. Россия в научном плане изолируется от мира, а наука — это международное явление, и если ты изолируешься, то безнадежно отстаешь. Так было всегда, и так будет дальше. Наука не может существовать в таком состоянии, потому что она про обмен знаниями и инновациями. Какое-то время, даже когда наука проседает, образование могло бы сохраняться в прежнем виде. Но из России уехали довольно много высококвалифицированных специалистов. Причем среди уехавших доля высококвалифицированных кадров, вероятно, даже выше среднего. Это может сказаться в том числе и на уровне образования. Что касается сокращения людей, которые читают книги, то у меня нет статистики. Многие книги все еще активно продаются, значит, спрос есть, книжное издательство не умерло. И надо понимать, что литература тоже может служить источником дезинформации. Существует довольно много известных псевдонаучных книг. Например, из забавных примеров — книжка XVIII века «Онания, или Чудовищный грех самоосквернения и его ужасные последствия (для обоих полов)», которая не только содержала мифы по поводу вреда самоудовлетворения, но еще и умудрялась продавать псевдонаучные «лекарства» для того, чтобы «лечить» последствия мастурбации. В этом плане мир не сильно изменился: сегодня тоже различные инфлюенсеры придумывают те или иные проблемы для людей, а затем продают решения. Это можно делать через книги, это можно делать через короткие видеоформаты. Но короткие форматы точно так же можно использовать и в образовательных целях. Мы на нашем ютуб-канале делаем короткие образовательные видео, некоторые из них набирают миллионы просмотров. Я бы винил не форматы, а отдельных недобросовестных людей, которые распространяют псевдонаучные и антинаучные мифы и заблуждения». Текст: Антон Морван