Почему вы должны меня знать: основательница киношколы для подростков «МакГаффин» Дарья Гладышева
Идея открыть киношколу пришла не сразу. Сначала я десять лет работала в кино. Начинала с хлопушки, была вторым режиссером, окончила ВГИК, потом ушла в монтаж и стала режиссером монтажа. Продвигала эту профессию, читала лекции, вела курсы и пыталась объяснить людям, что монтаж — это не «порезать и склеить», а мышление.
В какой-то момент я работала над большим фильмом — блокбастером «Метро». И как раз тогда стало понятно: кино меняется. Пленка уходит, начинается цифровая эпоха.
Я еще застала время, когда пленку клеили руками. А потом все резко перевернулось: камеры стали цифровыми, монтаж стал другим, профессия стала другой, индустрия тоже.
И примерно там же у меня случился внутренний кризис.
До большого кино мне казалось, что кинематографисты — это какие-то особые люди. Избранные. Почти небожители. А ты стоишь снаружи и думаешь: ну куда мне туда.
А потом я попала внутрь и увидела, что нет. Там тоже люди. Иногда сильные. Иногда талантливые. А иногда вообще непонятно, как они туда попали.
Кумовство, случайные люди, чьи-то друзья, родственники, знакомые. И от этого страдал процесс. А потом и фильмы.
Тогда я подумала: ладно, значит, надо делать свое.
В 2011 году мы начали с лекций и мастер-классов. Тогда был огромный запрос на практические знания. Интернет еще не был таким, чтобы там можно было найти качественные материалы от людей из профессии. А профильных школ почти не было. Были ВГИК, ГИТР, редкие курсы на «Мосфильме» — и все.
Мы собирали кинематографистов, звали их читать лекции, делали бесплатные встречи для всей Москвы. Начинали на Сретенке. Никаких инвесторов, больших бюджетов и красивых кабинетов. Просто мы, сайт, который собирали сами, звонки, на которые я отвечала, тексты, которые я писала, и желание сделать что-то полезное.
Сначала мы вообще не думали про подростков. Работали со взрослыми. А потом нам предложили сделать выездной кинолагерь для подростков в Черногории. Мы отнеслись скептически. Где подростки, а где серьезное кино?
Но решили попробовать. Адаптировали взрослую программу под детей — и получили в конце смены короткометражный фильм, который был сильнее, свободнее и честнее многих взрослых студенческих работ. Это был важный момент.
Стало понятно: подростки не маленькие взрослые. Они вообще другие. Они быстрее схватывают, не боятся странного, не пытаются сразу выглядеть умными. И если им дать нормальные инструменты, они начинают снимать свое кино.
После этого мы постепенно перестроили школу под подростков.
Сегодня в коллекции «МакГаффина» уже больше 500 фильмов: игровые короткометражки, документальное кино, клипы, анимация, видео-арт, дипломные проекты, смелые эксперименты и странные истории, которые взрослый человек иногда просто не придумал бы.
Мир стал аудиовизуальным. Подростки живут в звуке, изображении, видео, монтаже. Для них это естественный язык. Они не слишком много сидят в телефоне. Они живут в мире, где картинка давно стала способом думать.
Наша задача не отнять у них этот язык, а научить пользоваться им осознанно.
В «МакГаффине» мы учим не только режиссуре. У нас есть кинопроизводство, актерское направление, монтаж, продюсирование, звук, операторская работа, сценарий, экспериментальные форматы.
Мне важно, чтобы подросток мог попробовать разные роли. Сегодня он режиссер, завтра продюсер, потом берет камеру, далее садится за монтаж. И через все это понимает, где его место.
Иногда ребенок снимает фильм и говорит: «Все, режиссура — это вообще не мое». И это отличный результат. Потому что он понял это не из фантазии, а через опыт.
Я не верю, что в 12–14 лет надо навсегда выбрать профессию. Это возраст, когда важно пробовать, ошибаться, спорить, смотреть, делать руками и постепенно собирать себя.
Взрослые в нашей школе — наставники. Мы не снимаем за учеников. Не монтируем за них и не берем камеру в руки вместо них. Они сами придумывают идеи, защищают их на питчинге, голосуют, собирают команды, распределяют роли, снимают, монтируют и показывают зрителям.
Кино нельзя сделать «почти». Его надо довести до конца. И это отдельный навык.
Да, мы даем прикладную базу: камера, свет, звук, монтаж, сценарий, питчинг, фестивали. Но на самом деле кино — это еще и про коммуникацию. Про ответственность, умение договориться, не бросить на середине.
Официальный слоган школы — «Кино как развитие личности». И для меня это не рекламная фраза.
Многие подростки приходят к нам одинокими. Им кажется, что их никто не понимает. А потом они попадают в среду, где рядом такие же: странные, умные, тревожные, смешные, талантливые, ищущие. И вдруг оказывается, что с ними все нормально. Просто нужны свои люди. У нас эти люди находятся.
Кто-то после школы идет в кино, кто-то поступает во ВГИК, ГИТР, МШК, МШНК или за границу, другие начинают зарабатывать монтажом или съемкой уже через полтора-два года. Кто-то вообще выбирает другой путь. И это тоже нормально.
Задача школы не загнать всех в индустрию, а дать подростку опыт, язык, сообщество и ощущение: я могу придумать и сделать.
Мы базируемся на «Красном Октябре». Это остров у Москвы-реки, и у нас даже есть неофициальный слоган: «Остров творчества, здравого смысла и шоколада».
Название «МакГаффин» мы тоже выбрали не случайно. Макгаффин — это тот самый предмет у Хичкока, который запускает сюжет. Неважно, понадобится ли он герою в финале. Главное — движение уже началось. Так и у нас.
Не каждый ученик станет режиссером. Не каждый пойдет в кино. Но если у человека появились друзья, опыт, уверенность, свой фильм и ощущение, что его история имеет значение — сюжет уже запущен.
Сейчас в школе работают около 30 педагогов: режиссеры, операторы, звукорежиссеры, режиссеры монтажа, продюсеры, актеры, специалисты по графике. Кто-то ведет курсы постоянно, кто-то приходит с мастер-классами. Каждый год через наши программы проходят сотни участников: годовые курсы, городские и выездные интенсивы, партнерские лаборатории, фестивали, киноклубы.
Но для меня главное не цифры.
Главное — когда подросток приходит и сначала молчит в углу, а через год выходит на премьеру своего фильма. Когда родители впервые видят, что ребенок не просто чем-то занят, а говорит с миром своим языком. Когда бывшие ученики возвращаются педагогами, а ребята, которые познакомились у нас десять лет назад, играют свадьбу, бывает и такое.
Мой совет родителям простой: не надо сразу записывать ребенка на год, если вы сомневаетесь.
Свое место обычно чувствуется быстро. Если это ваше — ребенок останется. Если нет — тоже хорошо. Значит, он ищет дальше.
Кино вообще про поиск. И мы тоже.
Фото: предоставлено пресс-службой
