После занятия «Как устроен мост?»:
— Мама! Я все решил! Я буду строить мосты!
— Но ты же еще сегодня утром собирался стать микробиологом?
— Так это ж когда было-то!!!
— Очень странно, что батарея так называется.
— А как она должна называться, по-твоему?
— БАТАГРЕЯ! Потому что греет.
Ученик обращается к ученой:
— Приходите ко мне на день рождения! Но он не очень скоро — через 10 месяцев. Там будет моя бабушка и много кто еще!
— Спасибо большое! Может, ты передумаешь еще меня звать — времени много.
— Я так просто словами не разбрасываюсь!
Ученик рассказывает про страшилки в интернете. Последовательно доказывает, что Сиреноголовый не существует в реальности. В конце лекции:
— В общем, Сиреноголовый не существует. Но я как-то боюсь об этом сейчас точно говорить — мало ли, может, существует все-таки?
Ученики выяснили, что музыку можно исполнять не только на музыкальных инструментах, и что даже скрип стула может стать основной музыкальной композиции:
— Теперь я понимаю, почему наша попса такая стремная...
— Я хочу делать проект про мегадрона.
— Мегадрона?
— Ну да, гигантскую акулу!
— Может быть, ты имеешь в виду мегалодона?
— Слушайте, ну это уже детали.
Дети обсуждают черные дыры. Один из учеников:
— Илон Маск мог бы гордиться вами, ребята!
Ученики в игре обсуждают бизнес.
— А у вас пять миллионов имеется на автобус?
— Имеется-имеется.
— Откуда?
— От верблюда.
— А как вы их заработали? Или они у вас украденные?
— Вас это не должно интересовать!